En 1972, 1973 y 1976 se crean salas, una por año, constituyendo una oferta de sala de 5 y sala multiedad (4y 5 años) en cada turno. Luego se construyeron las dos primeras salas sobre el ala izquierda de la institución, separada del colegio primario, y esas salas fueron la base de nuestro Jardín actual.
En 1979 se crean dos secciones más y se independiza de la escuela primaria, tomando el nombre de Jardín de Infantes “Pbro. Antonio Saenz”. siendo su primera directora la Sra. Isabel Dora Pascual de Pardo.
Entre 2002 y 2022 la institución ha contado con ciclo maternal con la presencia de una sala de deambuladores en cada turno. En el año 2024 se abrirá una sala multiciclo en cada turno para niños de 2 y 3 años.
A partir del 2024 el Jardín implementará la jornada extendida para seguir acompañando a aquellas familias que por razones laborales necesitan una extensión en la jornada escolar de sus hijos, y por otro lado fortaleciendo en este nuevo espacio el perfil artístico y creativo de nuestros estudiantes.
El 9 de marzo de 1925 se crea el instituto “Presbítero Antonio Sáenz” (nivel primario), ubicado en la calle General Rodríguez 184 (actualmente Avenida H. Yrigoyen) de Lomas de Zamora. Allí comienza una etapa de mudanzas: en un principio a Saenz 556 donde en la actualidad funciona el Instituto Pedro Goyena (ex casa de la catequesis), luego al predio contiguo de la Catedral Nuestra Sra. De la Paz, y finalmente a su actual domicilio Boedo 555 en el año 1961.
Según una notificación existente del secretario del Consejo escolar, el 12 de agosto de 1943 se autoriza el funcionamiento de un curso preescolar, quedando a cargo del curso la Srta. Dolores Avendaño con título de “maestra infantil para escuelas públicas”.
En 1960 se crea otro curso preescolar en el turno mañana. En 1968, las secciones preescolares comienzan a contar con niñas dentro de su alumnado, y paulatinamente todo el colegio toma carácter de Mixto.
Desarrollo integral
del niño
potenciando
todas sus
habilidades
La propuesta educativa apunta al desarrollo integral del niño potenciando todas sus habilidades, proponiendo como horizonte formativo alumnos creativos, reflexivos, solidarios y empáticos.
El camino para desarrollar estas características en nuestros alumnos está anclado desde cada práctica áulica donde…
…el trabajo cooperativo siempre es la premisa…
…el argumentar y preguntar con respeto son las herramientas cotidianas…
…el juego es la estrategia para conquistar nuevos aprendizajes…
… la amistad, el valor por el encuentro con el otro y la llama de la Fe nuestro compromiso como escuela católica.
